skip to Main Content

Фокус с умножением чисел: второклашка легко умножит в уме 96 на 98


Дети любят решать «сложные» примеры, которые выглядят как задания для более старших ребят.

Если ваш ребенок сейчас изучает таблицу умножения, он наверняка будет в восторге узнать, что он – ОКАЗЫВАЕТСЯ – умеет умножать числа 90+, получая ответ в несколько тысяч.

Предложите ребенку умножить, скажем, 96 на 98 таким вот способом:

  1. Запишем: 96*98
Записали выражение, которое будем считать
Записали выражение, которое будем считать

2. Начинаем считать.

Вычитаем из 100 первый множитель. Запишем это отдельной строкой ниже (записала зелёным).

В нашем случае мы от 100 отнимем 96.

3. А отдельной строкой от 100 отнимем второй множитель:

В нашем случае это 100-98

4. Вычтем теперь из первого множителя результат вычитания со вторым:

Вычитаем
Вычитаем

или можно наоборот:

Все равно результат получается одинаковый
Все равно результат получается одинаковый

Это без разницы, можно вычитать как удобно. Видите, результат все равно будет одинаковый – в нашем случае 94.

5. Запишем получившееся число сразу после равно:

Уже готова половинка произведения
Уже готова половинка произведения

6. Теперь снова вернемся к первым двум выражениям и перемножим разности:

7. Запишем получившееся число дальше в результат умножения:

Вторая половинка произведения готова
Вторая половинка произведения готова

8. Всё 😄 Осталось проверить результат на калькуляторе:

Проверили на калькуляторе. Круто, да? 😊
Проверили на калькуляторе. Круто, да? 😊

… и насладиться восторгом ребенка.

Когда я впервые показала этот фокус Сашке, он прямо глазам не поверил, что САМ посчитал на бумажке такую сложнючую вещь с результатом аж в несколько тыщ ))))

Чтобы всё получилось и правда классно

Такой фокус получится с любой комбинацией чисел в пределах 100.

Но ребенку, который только что выучил таблицу умножения, давайте умножать только 90+, чтобы множители для второй пары цифр ответа были однозначные.

А вот если ребенок уже поопытнее и умеет умножать что-то посложнее, можете предложить ему вычисления с двузначными, оканчивающимися на 5 (скажем 95*88 – множители для второй пары 12 и 5 легко считаются в уме).

После того, как распишете алгоритм вычисления пару раз, попробуйте предложить ребенку посчитать в уме, не записывая. Вычислять в уме, «представляя» в голове запись, гораздо полезнее.

———-

Это не только забавный трюк, от которого ребенок гарантировано будет в полном восторге, но и отличное упражнение для тренировки умножения и вычитания.

Ребенок с удовольствием поделает его, даже если не очень любит считать.

Попробуйте обязательно!


Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Back To Top
×Close search
Поиск