skip to Main Content

Учимся говорить – Книга “Открой и закрой”


Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 1

Мы с Масей учимся говорить. Задержка речи у нас, и дефектолог практически каждый день. Поэтому еще один тип книг, которые у нас постоянно появляются – это книги, так или иначе связанные с развитием речи.

Сегодня расскажу про одну такую книгу – купленную для занятий с Масей речью. Это малышовская книга-игрушка “Открой и закрой”.

Поскольку я не логопед, и тем более – никакой не специалист по речи – по этой книге я проконсультировалась с нашим дефектологом и задала ей вопросы о том, как по ней заниматься.

И здесь пишу подробную инструкцию. Надеюсь, кому-то пригодится 🙂

Что это за книга

Итак, книга “Открой и закрой” представляет собой очень толстые картонные листы (наверное, миллиметра 4 толщиной), из которых можно вынимать и вкладывать обратно тоже картонные – очень толстые элементы.

“Игровой” смысл заключается в перекладывании такого элемента с одной страницы на другую, дополняя картинку.

На всех страницах есть выемочка для того, чтобы малышу было удобно подковырнуть и вытащить элемент.

На самом деле эти картинки все равно вытаскиваются не очень хорошо. Мне посоветовали обработать края каждой фигуры мелкой нождачкой – сточить чуть-чуть краешки – чтобы элементы вытаскивались лучше. Передаю теперь этот совет всем вам 🙂

Но главный смысл книги, конечно же, не в перекладывании элементов. Смысл в говорении.

Играя с этой книгой, мы будем осваивать с малышом:

  • глаголы в разных временах и формах,
  • геометрические фигуры и цвета,
  • согласование существительных с прилагательными и числительными,
  • сравнение по форме, цвету и размеру.

Разговаривая, малыш будет выполнять какие-то действия ручками. А вы помните, что стимуляция нервов на кончиках пальцев в момент изучения чего-то воздействует на мозг и улучшает мыслительную деятельность. Такие занятия будут намного эффективнее.

А теперь буду по страничкам рассказывать,

Что и как делать и говорить на каждой страничке

Поскольку мы будем заниматься говорением, я выделю жирным буквы, на которые нужно делать акцент, разговаривая с малышом.

На самой первой странице сначала показываем малышу картинку, говорим (и предлагаем малышу повторить: “Круг, красный круг”

Смотрите, внизу написано “Возьми”. Говорим, показывая надпись: “Возьми круг. Возьми красный круг”

Малыш вынимает со страницы круг. Предложите ему сказать: Беру круг” и/или “Беру красный круг”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 2

Картинка выковырена. Пусть малыш скажет: “Взял красный круг”.

Покатайте круг по столу ребром, покажите, что “круг” – это то, что катится (мы с Масей это уже не делаем – все фигуры он давно знает; а если будете заниматься с малышом – то делайте).

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 3

Теперь мы переворачиваем страницу. Назовем картинку: “Желтая рука”.

Предлагаем малышу: “Отдай круг”.

Пусть малыш скажет: “Я отдаю красный круг”, пока вкладывает фигуру в выемку. А затем скажет: “Я отдал…”, когда окончательно вложит фигуру.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 4

На соседней странице у нас красный квадрат. Повторите с малышом: “Красный квадрат”.

Проговорите: “Сломай красный квадрат”. Малыш, пока разбирает конструкцию, говорит: “Ломаю красный квадрат”, а когда закончит, пусть повторит за вами: “Сломал…”

Соберите квадрат заново на столе, скажите “Квадрат”. Разберите, скажите: “Треугольник, красный треугольник”

И покажите разницу между квадратом и треугольником.

Если вы уже занимаетесь с малышом по KUMON, то, благодаря наклейкам “В зоопарке” и “Транспорт” малыш наверняка это уже знает.

Соберите заново – и разберите – квадрат на столе, проговаривая: “Один квадрат, один треугольник, два треугольника“.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 5

Переворачиваем страничку: тут домики. Скажем: “Домики. Давай их сосчитаем?”

Считаем вместе: “Один домик, два домика

Покажите прямоугольники, назовите: “Синий прямоугольник. Желтый прямоугольник”

Сосчитайте прямоугольники.

Скажите, что домики надо достроить: “Построй домики” (выделите множественное число, обведите пальцем оба домика)

А затем – в единственном числе, показываем на каждый домик “Построй один (второй) домик” – Малыш говорит: “Строю домик – Построил домик”

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 6

Затем скажите вместе: “Построил домики. Построил два домика”

Скажите: “У домика красная крыша. У двух домиков две красные крыши” (разумеется, можно варьировать, но смысл в том, чтобы проговорить единственное и множественное число у существительных и прилагательных).

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 7

На соседней странице у нас коробка. Повторите с малышом: “У коробки одна сторона зеленая, вторая сторона синяя, третья сторона желтая. Это разноцветная коробка”

Скажите: “Давай откроем разноцветную коробку”.

Пусть малыш проговорит: “Я открываю… Я открыл…”

В коробке прячется картинка мышки. Проговорите: “Мышка в коробке”.

Назовите фигуру, которую вынули из картинки: “Зеленый ромб”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 8

На следующей картинке монстр. Проговорите с малышом:

  • Монстр. Зеленый монстр
  • Глаза. Круглые глаза.
  • Зубы. Маленькие зубы.
  • Рот. Большой рот.

Предложите малышу: “У монстра очень страшный большой рот. Давай закроем монстру рот. Закрой рот монстру”.

Малыш проговаривает: “Я закрываю рот монстру. Я закрыл рот монстру”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 9

А на соседней странице у нас зеркало, закрытое черным кругом.

Проговорите: “Черный круг, открой черный круг”.

Малыш скажет: “Открываю черный круг”.

Когда он уберёт круг, покажите: “Зеркало. <имя ребенка> появись” – и предложите малышу посмотреться в зеркало.

Пусть малыш, глядя в зеркало, проговорит: “<имя ребёнка> появился. Я появился”

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 10

Зеркало очень хорошее и четкое, так что в дальнейшем вы сможете ставить на стол раскрытую на этой странице книгу – и заниматься с малышом логопедическими упражнениями, требующими зеркала, глядя в него.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 11

На следующей странице покажите малышу луну, проговорите: “Большой белый круг. Большая белая круглая луна”.

Предложите: “Давай закроем луну”.

Пусть, закрывая картинку, малыш скажет: “Луна, исчезни”.

А когда закроет, скажет: “Луна исчезла. Я закрыл луну”. Можете добавить: “У нас лунное затмение”.

А на следующей странице мы будем искать муравья. Скажите: “Там кто-то прячется. Найди, кто там”.

Пока малыш открывает, пусть проговаривает: “Ищу”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 12

А когда откроет, повторите с малышом: “Здесь прячется Муравей. Красный муравей”.

Спросите: “Кого ты нашел?” – малыш ответит: “Муравья. Красного муравья”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 13

А на следующей страничке снова луна, только теперь желтая.

Скажите, что это – тоже луна, как была на другой странице. Только та была “большая и белая, а эта – маленькая и желтая”.

Предложите: “Давай спрячем луну за облако”, и покажите облако – фигуру, которую вынули из прошлой страницы.

Пока малыш закрывает луну облаком, пусть проговаривает: “Прячу луну”, а когда закончит – пусть скажет: “Спрятал луну”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 14

На соседней странице домик. Назовите его и рассмотрите, из чего он “сделан”:

  • Крыша – красный треугольник
  • Окошко – черный квадрат
  • Дверь – черный прямоугольник

Проговорите все это с малышом; покажите, что квадрат отличается от прямоугольника формой, но он – такого же цвета.

Скажите, что наступила ночь – “тёмное небо. Давай зажжем свет в окошке”.

Точно так же, как на предыдущих картинках, малыш проговаривает: “Зажигаю свет. Зажег свет”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 15

Рассмотрите выковырянный черный квадрат, назовите его.

Рассмотрите окошко, проговорите, что это – желтый квадрат.

Квадрат в ручках малыша и квадрат окошка похожи по форме, отличаются цветом.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 16

Переворачиваем страничку – и там у нас свеча. Назовите её, скажите “Давай потушим свечу”.

Малыш проговаривает: “Тушу свечу. Потушил свечу”.

На соседней странице – красная вертушка. Сосчитайте её лопасти.

Предложите: “Разбери красную вертушку”.

Когда малыш её разберёт, назовите фигуры: “красный полукруг, два красных полукруга“.

Соберите из них круг, скажите “круг” – и снова разберите, сказав “полукруг”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 17

А на последней страничке у нас рука. Проговорите: “Желтая рука”. Спросите малыша, что это такое зелёное в руке – “Правильно. Это зеленый листик. Давай соберем яблоко”.

Пока малыш собирает, пусть проговаривает: “Я собираю яблоко”. А когда закончит, пусть скажет: “Я собрал яблоко”.

Учимся говорить - Книга "Открой и закрой" 18

Вариант занятий 2

Вытащите все геометрические фигуры из книги, разложите их перед малышом.

Называем фигуры

Назовите каждую фигуру. Когда будете называть, проговаривайте еще и цвет: “красный круг”, “зеленый ромб” и так далее.

Предлагайте: “Возьми красный круг. Возьми зеленый ромб”. Малыш должен взять правильную фигуру и сказать: “Я взял красный круг”.

Сортируем и сравниваем

Рассортируйте одинаковые фигуры на кучки: в одну сторону круги, в другую – треугольники и так далее.

В каждой кучке сравните фигуры по цвету и размеру: “Красный круг меньше, чем черный круг” или: “Этот круг красный, а этот – черный”.

Сравните фигурки из разных кучек по форме, цвету и размеру. Положите перед малышом две фигуры и предложите сказать, сем они похожи, а чем отличаются.

Собираем новые фигуры

Соберите из вынутых фигур новые (круги из ролукругов, квадрат из треугольников – и прямоугольник из этого собранного квадрата и еще одного готового квадрата). Называйте каждую собранную фигуру.

Перемешайте и предложите малышу самостоятельно собрать новые фигуры и назвать их.

Между прочим, собирать можно не только новые фигуры. Если добавите к занятиям пластмассовые глазки и веревочки – хвостики – сможете собирать и зверюшек или монстров 😊

Вариант игры 3

Выньте все фигуры из книги, перемешайте и предложите малышу брать по одной, называть её форму и цвет (красный круг) и ставить в нужное место в книге.

Этот вариант можно еще усложнить. Сложите все фигуры в непрозрачный мешочек и предложите малышу на ощупь угадывать, какую фигуру он собирается вытащить. А когда вытащит, называть фигуру и её цвет еще раз – и только после этого ставить в книжку.

Действительно ли нужна ли эта книга

Есть книги уникальные, невероятные, которые нужно покупать обязательно, потому что ничего подобного и никаких аналогов больше нет (например, недавно я рассказывала про такую книгу – “Вижу землю” для больших дошкольников).

Как правило и пишу именно про такие книги – которые совершенно нечем заменить, они единственные и уникальные в своем роде.

И я стала думать про “Открой и закрой”: уникальная ли она, действительно ли она нужна, стоит ли она своих денег (а она реально дорогая, больше тысячи рублей).

Вот книга “Открой и закрой” – отнюдь не уникальна как материал для развития речи. Как говорит наш дефектолог, материалом для речевых занятий с малышами может быть что угодно.

Так почему же именно она?

Во-первых, она очень многофункциональна. Игры с ней можно чередовать, так что малышу игра – занятие по книге долго не надоест. В отличие от игрушек, к ней вы сможете возвращаться снова и снова.

Во-вторых, зеркальце для логопедических занятий. Отработка звуков – это самый мерзкий момент, очень тяжелый для ребенка. И одно дело, стоять перед зеркалом, повторяя “Л-л-л”, а совсем другое – взять зеркальце в книге.

Это, кстати, понравится и ребятам постарше. По крайней мере у нас, у шестилетнего Шурика, отработка звука Р пошла куда веселее, когда я ему эту книгу с зеркальцем выдала.

В третьих, по ней вообще можно проделать множество логопедических упражнений на согласование существительного с прилагательным и числительным, изучение глаголов в разных временах.

В четвертых, по ней мы можем изучать цвета и начинать вводить логические задачки на сравнение по форме, цвету и размеру – в книге это предусмотрено.

Ну и пятый, самый завораживающий момент: она совершенно изумительно развивает пространственное мышление и пространственное воображение.

Здесь есть и изучение цветов, и изучение геометрических фигур, и разнонаправленные линии – с острыми и плавными углами.

И самое восхитительное – это возможность наглядно посмотреть, как из геометрических фигур можно собрать другие геометрические фигуры или картинки. Это как раз самая первая малышовская тренировка пространственного воображения.

Получается, что эта книга – очень многофункциональный малышовский тренажер на все случаи жизни.

Поэтому она появилась у нас, поэтому я с удовольствием дарю её своим подругам, у которых есть малыши – и очень желаю всем мамам годовасиков обзавестись такой же.

Где продается

Книга “Открой и закрой” продается здесь (даю побольше вариантов на случай, если начнет пропадать из продажи):

Выгодная цена всегда будет в издательстве МИФ; вторая по выгодности – на момент написания этой статьи – к моему удивлению оказалась в магазине “Республика”.

В рознице найти эту книгу тоже не проблема, будет лишь процентов на 20-30 дороже.

А я желаю вам интересных развивашек и стремительно развивающихся малышей!


Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Back To Top
×Close search
Поиск