Готовимся к школе. Учимся вырезать – Что внутри

Диагностическая тетрадь “Готовимся к школе. Учимся вырезать” относится к серии “Готовимся к школе”, в которой всего 5 книжек по количеству базовых навыков, которыми должен обладать ребенок 4 – 5 лет.

Что это за тетради, почему мы вдруг “готовимся к школе” не в 6, а в 4 или 5 лет, и что с этими тетрадями делать, я подробно рассказывала в этой статье. Здесь же будем подробно рассматривать конкретную тетрадь, и как по ней заниматься.Эта тетрадь попадет к вам в руки в целях повторения пройденного после тетради “Учимся вырезать” 3 – 5. Либо вы впервые возьмете ее в руки, выбирая свою первую тетрадку Kumon по вырезанию для малыша 4 – 5 лет в случае, если пока не знаете, на сколько аккуратно и качественно малыш умеет вырезать различные линии.

Начнется тетрадь с проверки разрезания коротких линий на один взмах ножницами.

При хорошем навыке вырезания малыш должен:

а) сам разобраться, где именно делать разрез,
б) делать ровные разрезы по линии,
в) останавливаться возле морды льва, не перерезая ее.

Во 2м и 3м заданиях проверяется умение разрезать длинные линии. Здесь качество отреза определяется
а) ровностью отрезанной линии (не волнистая, а прямая)
б) без заусенцев

Кроме того, смотрите, не нервничает ли (не злится ли) ребенок, делая разрез – насколько комфортно он чувствует себя, выполняя эти задания.

В 4 – 5 заданиях проверяется умение разрезать по косой. Проверяем
а) ровность линий,
б) отсутствие заусенцев,
в) умение остановиться в нужном месте

В 6м задании проверяем умение полностью вырезать предмет из листа и вырезание углов. Смотрите:
а) ровность линий, как всегда,
б) аккуратность уголков,
в) умение ребенка поворачивать (перехватывать) лист при переходе с одной стороны уголка на другой

В 7 и 8 заданиях вырезаем по дуге. Здесь, помимо ровности линий, смотрите, что ребенок вырезал все полоски, не перерезав ни одной.

Кстати, в задании с радугой можно напомнить малышу, что такое же задание уже было в тетради “Учимся вырезать” 2-4, предложить вспомнить, какие цвета есть у радуги и в каком порядке они идут и самостоятельно сложить разрезанную радугу.

9е задание предполагает вырезание ровного круга и разрезание его на 4 части. Малыш должен сообразить, что сначала вырезается круг, а потом только прямые линии. Обратите внимание, ловко ли малыш переворачивает бумажку при вырезании – аккуратные ли и ровные ли линии у него получаются.

После вырезания вспомните аналогичное задание из “Учимся вырезать” и посчитайте количество кусочков, на которые разрезали торт.

В 10м и 11м заданиях проверяем умение вырезать зигзаги. Обращайте внимание, вырезан ли зигзаг одним разрезом, или малыш вырезал “кусочками”. Также смотрите, насколько аккуратные и ровные получились уголки, умеет ли малыш переворачивать бумагу в нужном направлении.

В 12м и 13м заданиях вырезаем волнистые линии. Проверяйте, чтобы разрезы действительно были волнистые и вырезанные в соответствии с намеченной линией разреза.

В 14м и 15м заданиях вырезаем квадратные спиральки. Ребенок должен уметь ловко переворачивать листик в руках каждый раз, когда достигает угла. Углы, соответственно, должны быть ровные и четкие.

В 16м и 17м заданиях вырезаем круглые спиральки. Смотрите, насколько ловко у малыша получается постепенно переворачивать листик, чтобы получить плавный закругленный контур.

С 18го по 20е задания будем вырезать фигуры с прямыми углами по контуру. Заметьте, тут не намечено место, в котором нужно делать первый разрез бумаги, чтобы добраться до картинки. Предполагается, что малыш сам должен найти этот первый разрез – ближайший к вырезаемой картинке – так, чтобы не испортить “общий вид” (например, в случае с фото ниже – не разрезав кота).

Не забудьте задать ребенку вопрос, какую именно геометрическую фигуру он вырезал.

В 21м задании вырезаем геометрическую фигуру с закругленными углами. Опять-таки, проверяем умение находить место первого разреза и умение переворачивать листик для получения плавной закругленной линии.

В 22м и 23м заданиях вырезаем сложную фигуру по контуру. Обращайте внимание, чтобы контур был аккуратный и везде вырезан правильно.

В 24м и 25м заданиях проверяем не только умение аккуратно вырезать, но и умение складывать. Здесь на вырезание будут простые геометрические фигуры, а на складывание – простые линии, ограниченные линией отреза. Проверьте, что линия сгиба четкая (заглаженная) и ровная.

Начиная с 26го задания и до конца книги малыш будет вырезать “игрушки”: в одном задании много фигурок со сложными контурами и “неудобными” линиями для складывания, в другом – игровое поле. В проверочных целях обращайте внимание на то же самое: ровность и аккуратность вырезания и складывания.

С фигурками из этих заданий потом можно устроить кукольный театр и отдельно (уже не в диагностических, а в учебных целях) поработать над развитием речи.

Вот – последнее задание – Городская площадь – мини-театр, в который потом можно привести кукол и другие мелкие игрушечки.

В конце тетради предусмотрен красочный сертификат. Обязательно вручите его ребенку даже в случае, если результат получился не очень.Результаты диагностики

С помощью комментариев, которые я давала к каждому заданию, оцените результаты малыша. По мере выполнения им заданий делайте в отдельном блокнотике себе пометки о том, как проходилось то или иное задание.

Если что-то не так со складыванием бумажек, вернитесь к тетрадям “Давай сложим картинки” из малышовской серии “Давай…” (не стесняйтесь, пожалуйста, этого возврата – искусство складывания действительно очень сложное, ну а сами возвраты к сериям для самых маленьких считаются в Kumon абсолютной нормой).

Если что-то пошло не так с самим вырезанием, посмотрите глубину этого “не так”. В тетради были задания, где родители самостоятельно отрезали картинку, и давали ребенку не весь лист целиком, а были такие, где ребенок работал с целым большим листом.

• Заметили, что сложнее работать с целым листом, а на маленьких листах качество хорошее – возвращайтесь к “Учимся вырезать” (2-4).
• Если качество вырезания одинаково плохое и на большом и на маленьком листе – не стесняйтесь повторить (или пройти заново, если диагностика проводилась в целях выбора первого Kumon) “Давай вырезать” из малышовской серии 2+.

Если результаты, продемонстрированные ребенком, вас устраивают: всё ровно, аккуратно, строго по линии разреза, а сгибы бумаги четкие и ровные – пройдите диагностику по тетради “Готовимся к школе. Учимся клеить” (про тетрадь “Готовимся к школе. Учимся клеить” можно почитать подробнее здесь).

Ну и если общий результат по “Готовимся к школе. Учимся вырезать” и “Готовимся к школе. Учимся клеить” одинаково хороший – смело переходите к тетради “Учимся клеить” 4 – 6. Это следующая учебная тетрадь после того, как навык вырезания надежно закреплен.

При желании можно параллельно взять и тетрадку “Пазлы-аппликации” – “официально” она считается следующей после “Учимся клеить”, но при наличии хорошего навыка вырезания сама по себе она довольно простая, так что позволит интересно чередовать с малышом задания по аппликации и первой логике.

Приятных занятий!