Сегодня расскажу про книги Kumon для раскрашивания и рисования с малышами 2 – 4 лет.- В обычной раскраске наша цель: разрешить ребенку калякать-малякать, как ему хочется. Мышцы руки тренируются от того, что он В Принципе делает какие-то движения карандашом.
- В раскрасках Kumon цель – научиться не просто делать, что попало, а аккуратно закрашивать по контуру. От этого развиваются не только мышцы руки, но и собственно графический навык – контроль над карандашом.
- Учимся раскрашивать
- Учимся раскрашивать. В зоопарке
- Учимся рисовать
Давайте теперь посмотрим, что внутри этих книг.
Обратите внимание, что области для закрашивания – разных геометрических форм: круги, квадраты, треугольники. Обращайте внимание малыша на этот момент, чётко проговаривая названия фигур при работе.
Еще через несколько страниц добавляется вторая область для раскрашивания – уже другим цветом.
А еще чуть позже областей для закрашивания станет три, как и цветов для карандашей.
Дальше несколько страниц ребенок будет раскрашивать уже не простые геометрические фигуры, а сложные формы – сначала одно пятнышко одним цветом, потом – несколько пятнышек двумя, тремя и даже четырьмя цветами:
Ближе к концу книги малышу предстоит раскрашивать уже большие и сложные части на картинках. Зато у него будет выбор карандашей: книжка больше не диктует, какой карандаш выбрать, и предлагает малышу самому решать, какие цвета ему больше нравятся.
Книжка заканчивается вот таким красивым сертификатом:
Если результаты после первой книжки были не очень – повторите ее еще раз. А если все хорошо, и ребенок начал соблюдать контуры, сразу же после первой книжки берите вторую.
Кстати, обратите внимание, что задание на обратной странице уже другое: теперь нужно проходить не мимо фигур, а наоборот, проводить линию через фигуры, но только конкретные. На самом деле эти задания – первый подход к заданиям по логике – поиск сходства и различия.
Уже с 7го задания начинается раскрашивание двух и более областей несколькими цветами:
А с 13го задания мы подходим к главной задаче этой книги – научиться раскрашивать сложные неровные области. Сначала это будет маленькое пятнышко:
Потом – сложнее и сложнее. Вот предпоследнее задание – уже очень большой и изгибистый панцирь черепахи – тут уже аккуратно раскрасить по всем контурам очень сложно:
Потом мы будем раскрашивать не только сложные контуры, но и используем несколько цветов:
Наконец, будем раскрашивать уже очень сложные элементы, но у ребенка появится выбор цветов – по заданию он сможет выбирать те, которые ему понравятся.
Наградой за старания станет вот такой сертификат:
По окончании второй книжки на раскрашивание (плюс к этому времени у вас уже будут пройдены Простые линии и Волшебные линии) у ребенка должны в достаточной мере сформироваться графические навыки, позволяющие начать полноценное рисование. Можно переходить к следующей книжке.
Обратите внимание – после того, как малыш нарисует предмет по контуру, на следующей странице ему всегда предлагается самостоятельно нарисовать такой же предмет несколько раз.
Задания постепенно усложняются, малыш начинает рисовать все более и более сложные формы:
В какой-то момент рисунки начинают требовать уже большого мастерства в рисовании сложных изогнутых линий:
Ближе к концу книжки появляются задания на рисование и раскрашивание нарисованного:
Начиная с 32го задания рисунки становятся уже очень сложными и требующими мастерского вырисовывания неровных линий и аккуратного раскрашивания:
В конце книги встретится несколько заданий на рисование объёмных геометрических фигур – вот вам и первая геометрия вместе с черчением и пространственным мышлением.
А в самом последнем задании малыш нарисует уже очень сложную картинку – почти что человека):
В конце книжки предусмотрен вот такой сертификат:
По окончании тетрадки с рисованием – при качественном прохождении заданий – малыш разовьет очень хороший навык воспроизведения сложных форм, который позволит ему не только начать неплохо рисовать, но и сильно облегчит сражение с прописями в 1м классе.
Вот несколько идей для организации занятий по книжкам по раскрашиванию и рисованию
- Начинайте раскрашивать восковыми мелками – они мягкие и удобные: ручка малыша будет не так сильно уставать. А когда доберетесь до сложных форм во второй книге – замените восковые мелки на обычные (но очень мягкие и качественные!) карандаши: восковыми мелками соблюдать контур в сложных фигурах уже не получится – слишком толсто пишут.
- При работе с восковыми мелками не забывайте напоминать малышу, что держать их нужно не точно так же, как ручку или обычный карандаш, а двумя пальчиками и ладошка сверху, а рисовать и раскрашивать – боковой стороной карандаша.
- Переходя к новой картинке – раскраске, не забывайте четко называть малышу геометрические фигуры, которые нужно раскрасить: «Давай раскрасим вот этот КРУГ».
- Не забывайте так же четко называть цвета карандашей, которые надо выбирать.
- Следите, чтобы малыш всегда раскрашивал аккуратно, соблюдая контур.
- Не забывайте посчитать всех, кто нарисован на картинке 🙂